20 uppgifter totalt:

Utbildningen består av 20 uppgifter som du genomför i din egen takt.  Varje uppgift representerar ett steg i lärandeprocessen, och du kan välja hur snabbt eller långsamt du vill arbeta dig igenom dem.

Alla uppgifter och instruktioner finns tillgängliga i en utbildningsportal online. Här får du tillgång till allt du behöver för att genomföra utbildningen.

Under hela utbildningen har du en handledare som följer dig från början till slut. Handledaren svarar på frågor och ger stöd vid behov.

Trots att utbildningen motsvarar ett års heltidsstudier, har du upp till tre år på dig att slutföra alla uppgifter. Detta ger dig möjlighet att balansera studierna med andra åtaganden, som arbete eller familjeliv.

Fritidspedagogik och lärande

• Grundläggande begrepp inom fritidspedagogik och barns lärande
• Barns inflytande och värdegrund: hur man säkerställer att barn får vara delaktiga i fritidsverksamhetens utformning
• Den livsviktiga leken: lekens betydelse för utveckling och lärande

Barns Utveckling – Fysisk, Intellektuell och Emotionell

• Fysisk och motorisk utveckling och dess betydelse för aktiviteter och lärande
• Intellektuell utveckling: kognitiva förmågor och kunskapens roll i fritidsverksamhet
• Emotionell utveckling: att stödja barnens känslomässiga tillväxt och skapa trygga miljöer

Pedagogik och lärande

• Översikt av pedagogiska teorier och deras tillämpning i fritidsverksamhet
• Tematiskt arbetssätt: hur man planerar och genomför aktiviteter utifrån teman som engagerar barn och ungdomar
• Kunskap förr och nu: hur synen på kunskap har förändrats och påverkat pedagogik och lärande

Socialisation och gruppdynamik

• Individ och grupp: att stödja både enskilda barn och hela grupper i deras sociala utveckling
• Utveckling, lärande och socialisation: barns och ungdomars relationer till andra och samhället
• Konflikt och konflikthantering: strategier för att hantera konflikter mellan barn samt mellan barn och vuxna

Genus och jämställdhet i fritidsverksamhet

• Genus och jämställdhet: att skapa en inkluderande verksamhet där alla känner sig välkomna och respekterade
• Villkor för lärande och miljö för lärande: hur miljö och jämställdhet påverkar barns upplevelse av lärande

Utanförskap och inkludering

• Utanförskap och inkludering: att arbeta för att ingen lämnas utanför
• Det sociala sammanhanget: hur fritidsverksamhet kan stötta barn och ungdomar att känna tillhörighet och delaktighet

Pedagogisk ledarskap och lagarbete

• Lagarbete och dess utveckling: hur man bygger ett starkt team inom fritidsverksamhet
• Pedagogisk ledare: ledarskap i arbetet med barn och ungdomar samt kollegor
• Organisation, samarbete och möten: att leda och delta i möten för att stärka arbetslaget och verksamheten

Planering och genomförande av aktiviteter

• Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av aktiviteter för barn och ungdomar
• Genomförande av aktiviteter: att skapa aktiviteter som engagerar och utmanar deltagarna
• Datorspel och informellt lärande: hur digitala aktiviteter kan vara en del av lärandet och ha en positiv roll i barns fritid

Förändringsprocesser och motivation

• Förändringsprocess och motivation: hur man stödjer barn och ungdomar i att utvecklas och ta till sig nya färdigheter
• Individuell motivation och hur man skapar engagerande fritidsaktiviteter
• Kommunikation och motiverande samtal som stöd för utveckling

Kunskap och lärande i fritidsmiljöer

• Kunskap och lärande: hur man skapar en lärandemiljö som engagerar och inspirerar
• Miljö för lärande: fysisk och social miljö som stöd för barn och ungas utveckling
• Pedagogik i fritidshem: anpassade strategier för lärande och utveckling på fritidshemmet

Planering och dokumentation i fritidsverksamhet

• Metoder för dokumentation och utvärdering av aktiviteter
• Utvärdering och reflektion över verksamheten för att förbättra kvaliteten och anpassa efter barnens behov
• Hur man använder utvärdering för att göra verksamheten bättre och mer anpassad till deltagarnas behov

• Ämnesspecifik redovisning som kopplas till elevens nya kunskaper

År 1 består av 20 uppgifter:

• Utbildningen består av 20 uppgifter som du genomför i din egen takt. Varje uppgift representerar ett steg i lärandeprocessen, och du kan välja hur snabbt eller långsamt du vill arbeta dig igenom dem.

År 2 består av 4 block:

• Block 1 är praktik på 160 timmar (detta får valideras med tidigare arbetslivserfarenhet som ej är äldre än tio år). Samt att skriva en rapport kring arbetet.
  Gällande praktik så godkänner vi allt arbete inom den sociala faktorn. Det kan vara på en skola, behandlingshem, sjukvården, åldringsvården, fritidsgårdar, frivilligorganisationer, kvinnoboenden m.m. Vi ordnar inga praktikplatser utan det gör eleven själv.
• Block 2: Innehåller fyra uppgifter utifrån en bok, liknande från år 1.
• Block 3: I det här blocket ska du genomföra en uppsats. Du ska ha din utgångspunkt i intervjuer som du ska ta hjälp av för att kunna besvara din valda frågeställning.
• Block 4: I det här blocket ska du igen genomföra en uppsats. Du ska ha din utgångspunkt från litteratur i stället för intervjuer för att kunna besvara dina valda frågeställningar.

Tillgång till en digital portal: Alla uppgifter och instruktioner finns tillgängliga i en utbildningsportal online. Här får du tillgång till allt du behöver för att genomföra utbildningen.

En och samma handledare: Under hela utbildningen har du en handledare som följer dig från början till slut. Handledaren svarar på frågor och ger stöd vid behov.

4 års tidsram: Trots att utbildningen motsvarar 2 års deltidsstudier, har du upp till 4 år på dig att slutföra alla uppgifter. Detta ger dig möjlighet att balansera studierna med andra åtaganden, som arbete eller familjeliv.

Innehåll från den 1-åriga utbildningen plus följande.

• Verksamhetsförlagd praktik (160 timmar)
• 4 st inlämningsuppgifter om människans beteende.
• Kvalitativ uppsats
• Kvantitativ uppsats

• Förståelse för barns och ungdomars utveckling
  Grundläggande kunskaper om barns och ungdomars fysiska, sociala, emotionella och intellektuella utveckling samt hur dessa påverkar deras behov på fritiden.
• Kunskap om fritidspedagogik och lärande
  Fritidspedagogikens grunder och dess roll i att skapa en lärande och meningsfull fritid för barn och ungdomar.
• Förmåga att planera, genomföra och utvärdera aktiviteter
  Planera, leda och genomföra aktiviteter som är engagerande och utvecklande för barn och ungdomar, samt utvärdera aktiviteter för att förbättra verksamheten.
• Kompetens i kommunikation och konflikthantering
  Kommunicera på ett stödjande och respektfullt sätt samt hantera konflikter mellan barn och ungdomar, och bidra till en trygg och positiv miljö.
• Förmåga att arbeta med jämställdhet och inkludering
  Skapa en inkluderande miljö som är fri från diskriminering och där alla barn och ungdomar känner sig välkomna och värderade.

• Du måste ha internetåtkomst för att kunna studera
• God självkännedom
• Goda kunskaper i svenska, i både tal och skrift